Fundacja na Rzecz Centrum Edukacyjnego dla Uczniów Niewidomych i Słabowidzących CEDUNIS
Ul. PORY 61 /113
KRS: 0000329042
NIP: 5222923825, REGON: 141842155
NR KONTA: 45 1950 0001 2006 1715 5519 0002
Fundacja na Rzecz Centrum Edukacyjnego dla Uczniów Niewidomych i Słabowidzących CEDUNIS
-
A gdyby każdy uczeń niewidomy i słabowidzący miał równe szanse w edukacji…
-
Osiągnięcie pełnego rozwoju możliwe jest tylko dzięki właściwemu, indywidualnemu wsparciu.
-
Każdą barierę można pokonać poprzez mądre, zaplanowane działanie.
-
Fundacja CEDUNIS istnieje po to, aby wyrównywać szanse edukacyjne i wspomagać rozwój uczniów z dysfunkcją wzroku.
Diagnoza funkcjonalna dzieci z niepełnosprawnością wzroku skoncentrowana na umiejętnościach związanych z funkcjonowaniem
w domu i szkole
Oferujemy kompleksową diagnozę w następujących obszarach:
-
funkcjonowanie wzrokowe dzieci słabowidzących, korzystanie z pomocy optycznych, nieoptycznych
-
poziom wykorzystania edukacyjnych technologii wspomagających dla dzieci z niepełnosprawnością wzroku
-
rozumienie pojęć, w tym pojęć przestrzennych
-
umiejętności związane w orientacją przestrzenną i samodzielnym poruszaniem się
-
umiejętność czytania i pisania pismem Braille’a, umiejętność czytania grafiki dotykowej
Nauczyciel, znający możliwości i potrzeby Twojego dziecka, może dobrać odpowiednie dla niego metody pracy. Zredukuje to stres dziecka związany z początkiem nauki w nowym miejscu, z nowymi nauczycielami i przełoży się na wyrównanie szans edukacyjnych i osiąganie lepszych wyników w szkole.
e-mail: cedunis@cedunis.org.pl
SZKOLENIA ON-LINE DLA NAUCZYCIELI, PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYCH ORAZ RODZICÓW
Forma: warsztatowo-wykładowa
Prowadzący: dr Małgorzata Paplińska, dr Joanna Witczak-Nowotna
Materiały: autorskie materiały dla uczestników szkolenia w czarnym druku i brajlu, przykładowe rysunki dotykowe z podręczników szkolnych, zestawy ćwiczeń dla uczniów słabowidzących
Przykładowy program szkolenia
-
Następstwa funkcjonalne schorzeń wzroku
-
Brajl i specyfika czytania dotykowego
-
Wsparcie ucznia niewidomego i słabowidzącego w domu i szkole
-
Elementy diagnozy funkcjonalnej ucznia z niepełnosprawnością wzroku
-
Adaptacja materiałów dydaktycznych do brajla i modyfikacja zadań/poleceń z uwzględnieniem potrzeb i możliwości ucznia niewidomego
-
Adaptacja materiałów dydaktycznych i modyfikacja zadań/poleceń z uwzględnieniem potrzeb i możliwości ucznia słabowidzącego
-
Samodzielność ucznia z niepełnosprawnością wzroku w życiu szkoły, itp.
Nasz zapis w statucie fundacji pozwala prowadzić szkolenia dla nauczycieli!